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人才發(fā)展課程大綱 專欄 》

人才發(fā)展課程大綱培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)人才發(fā)展課程大綱培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,人才發(fā)展課程大綱培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實際需求量身定做,具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問,我們將會全面分析,并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達到90%以上。
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公開課
  • 戰(zhàn)略性人力資源管理-企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

    地點: 廣東 (深圳) 時間:2024-11-29

    第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容᠑..

  • 基于學(xué)習(xí)地圖的人才培養(yǎng)和組織發(fā)展 ——讓人才發(fā)展回歸業(yè)務(wù)需求的本質(zhì)

    地點: 廣東 (廣州) 時間:2024-06-21

    一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習(xí)地圖的成員:流程專家、內(nèi)容專家和評審專家,如..

  • 盛世·國學(xué)與管理企業(yè)制度及人才發(fā)展

    地點: 湖南 (長沙) 時間:2019-03-28

    形式變幻、行業(yè)洗牌!未來發(fā)展方向何在?老板焦慮、經(jīng)營茫然!企業(yè)如何破局重生?5000年國學(xué)智慧助我們明道、取勢、優(yōu)術(shù)!您的企業(yè)是否面臨同樣問題?企業(yè)規(guī)模越來越大,盈利卻越來越少?激烈競爭下,企..

  • 盛世·國學(xué)與管理企業(yè)制度及人才發(fā)展

    地點: 湖南 (長沙) 時間:2019-01-17

    形式變幻、行業(yè)洗牌!未來發(fā)展方向何在?老板焦慮、經(jīng)營茫然!企業(yè)如何破局重生?5000年國學(xué)智慧助我們明道、取勢、優(yōu)術(shù)!您的企業(yè)是否面臨同樣問題?企業(yè)規(guī)模越來越大,盈利卻越來越少?激烈競爭下,企..

  • 基于戰(zhàn)略的人才發(fā)展體系建設(shè)實戰(zhàn)班

    地點: 陜西 (西安) 時間:2018-04-20

    第一部分 企業(yè)發(fā)展及人力資源現(xiàn)狀解析1.人才與企業(yè)成功的關(guān)系2.中國企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀3.人力資源管理轉(zhuǎn)變的歷程4.企業(yè)不同發(fā)展階段對管理者的素質(zhì)要求第二部分 如何構(gòu)建現(xiàn)代化的人才發(fā)展體系1.人..

  • 基于勝任力的人才發(fā)展體系構(gòu)建與應(yīng)用

    地點: 上海 (上海) 時間:2015-08-05

    課程大綱模塊一:勝任力模型由來及概念1.勝任力研究的產(chǎn)生2.勝任力的各種定義3.勝任力冰山模型4.勝任力模型的概念5.勝任力模型相關(guān)管理模塊的關(guān)系6.勝任力模型體系與經(jīng)營目標和戰(zhàn)略的統(tǒng)..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 勝任力模型構(gòu)建與人才發(fā)展

    主講老師:嚴正 課程時長:2 天

    第一部分 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建一 素質(zhì)決定績效(勝任素質(zhì)的價值意義)1、勝任素質(zhì)課題研究的緣起2、勝任素質(zhì)建模與應(yīng)用最佳案例視頻案例:華立集團人力資源管理的三大創(chuàng)新案例:北美勝任素質(zhì)管理與股東回報..

  • 領(lǐng)導(dǎo)競爭力成長管理 (領(lǐng)導(dǎo)思維與人才發(fā)展工具)

    主講老師:詹從淼 課程時長:2 天

    【訓(xùn)前】通過企業(yè)成長健康體檢、CPQ領(lǐng)導(dǎo)測評,確認參訓(xùn)學(xué)員企業(yè)管理問題和參訓(xùn)學(xué)員真正需求,規(guī)避盲目、無效的學(xué)習(xí)?!居?xùn)中】通過可視化信息分析、揭秘領(lǐng)導(dǎo)人思維模式與企業(yè)經(jīng)營決策之間相互影響關(guān)系,發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營過程中過去..

  • 變革時代企業(yè)人才梯隊建設(shè)與人才發(fā)展實戰(zhàn)班

    主講老師:李彬 課程時長:1 天

    引言 變革時代企業(yè)人才梯隊建設(shè)與人才發(fā)展的必要性一、企業(yè)人才梯隊建設(shè)與人才發(fā)展認知(一)企業(yè)人才梯隊建設(shè)工作不到位引致的問題現(xiàn)象案例:一組關(guān)于企業(yè)人才梯隊建設(shè)的數(shù)據(jù)案例:十個瓶子與七個蓋子(二)..

  • 企業(yè)人才發(fā)展與培養(yǎng)體系建設(shè)

    主講老師:胡軍令 課程時長:2 天

    第一講:從經(jīng)營視角看待人才戰(zhàn)略管理一、厘清業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系開篇問題:1)業(yè)務(wù)部門是怎樣看待人力資源管理的?2)企業(yè)的人力資源管理面臨哪些窘境?1. 理解企業(yè)發(fā)展的底層邏輯1)人力資源 ..

  • 敏捷人才發(fā)展項目設(shè)計與運營

    主講老師:元曉敏 課程時長:2 天

    一、課程導(dǎo)入1. VUCA時代人才培養(yǎng)發(fā)展5個新特征2. 傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展4個典型問題3. 人才培養(yǎng)發(fā)展思維升級1)人才的產(chǎn)品思維2)人才的經(jīng)營思維3)人才的敏捷思維二、以終為始,進行人才..

  • 人才育成與人才發(fā)展

    主講老師:劉峰松 課程時長:2 天

    分享與分析請您談?wù)勀J識到的當(dāng)下的社會請您談?wù)勀J為的社會發(fā)展趨勢您認為員工與公司是怎樣的關(guān)系?為什么您認為個人素養(yǎng)..

  • “戰(zhàn)略性人力資源管理” ——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

    主講老師:張劍 課程時長:2 天

    第一講 企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容人力資..

  • 未來人才發(fā)展趨勢及招聘策略

    主講老師:盧云峰 課程時長:1 天

    第一章 人才流動趨勢總體概況人才流向:超七成一線城市中高端人才流向非一線城市人才爭奪:人才新政頻出,搶人大戰(zhàn)成效明顯人才激勵:一線城市中高端人才薪資水平高..

  • 學(xué)習(xí)地圖與人才發(fā)展

    主講老師:劉峰松 課程時長:2 天

    分享與分析請您談?wù)勀J識到的當(dāng)下的社會請您談?wù)勀J為的社會發(fā)展趨勢您認為員工與公司是怎樣的關(guān)系?為什么您認為個人素養(yǎng)..

  • 如何做好人才發(fā)展規(guī)劃

    主講老師:盧云峰 課程時長:2 天

    第一篇:如何做好人才規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略與人才規(guī)劃的關(guān)系人才規(guī)劃的類別和核心內(nèi)容人才規(guī)劃的“邏輯圖”與工作步驟流程..

  • IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才發(fā)展趨勢及招聘策略

    主講老師:盧云峰 課程時長:1 天

    第一章 人才流動趨勢總體概況人才流向:超七成一線城市中高端人才流向非一線城市人才爭奪:人才新政頻出,搶人大戰(zhàn)成效明顯人才激勵:一線城市中高端人才薪資水平高..

  • 移動互聯(lián)時代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)

    主講老師:劉樹寅 課程時長:1 天

    (一)企業(yè)人才危機呼喚科學(xué)、系統(tǒng)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)1、導(dǎo)入:學(xué)員在人力資源管理或人才工作中感到最難、最緊迫的事情討論;2、企業(yè)人才危機的諸多表現(xiàn)與原因剖析;3、解決人才危機的方向在于建立科學(xué)、系統(tǒng)的組織..

  • 大數(shù)據(jù)下人才發(fā)展趨勢及招聘策略

    主講老師:盧云峰 課程時長:1 天

    第一部分 趨勢:人才流向與爭奪人才流向:大數(shù)據(jù)分析人才流向趨勢(分區(qū)域/行業(yè)/城市)人才爭奪:大數(shù)據(jù)分析各地人才新政出臺后的搶人大戰(zhàn)成果第二部分 策略:人才招聘與管理 ..

  • “人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

    主講老師:張劍 課程時長:2 天

    第一講 頂層思考:新時代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競爭對人才戰(zhàn)略的影響VUCA時代的人才戰(zhàn)略布局市場驅(qū)動的人才戰(zhàn)略2、標桿企業(yè)組織人才管..

  • “人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

    主講老師:張劍 課程時長:2 天

    第一講 頂層思考:新時代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競爭對人才戰(zhàn)略的影響VUCA時代的人才戰(zhàn)略布局市場驅(qū)動的人才戰(zhàn)略2、標桿企業(yè)組織人才管..

  • 房地產(chǎn)公司人力資源操作實務(wù)——人才發(fā)展體系建設(shè)與實施

    主講老師:劉洪濤 課程時長:2 天

    一、何為培訓(xùn)?1、房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展特點與培訓(xùn)工作1.1房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展特點與培訓(xùn)1.2發(fā)展中的培訓(xùn)需求與困惑2、培訓(xùn)工作者的理性思考2.1培訓(xùn)的價值與意義2.2培訓(xùn)工作的落點2.3房地產(chǎn)培訓(xùn)市..

  • 透過大數(shù)據(jù)解析人才發(fā)展趨勢及招聘策略

    主講老師:盧云峰 課程時長:1 天

    第一章 人才流動趨勢總體概況人才流向:超七成一線城市中高端人才流向非一線城市人才爭奪:人才新政頻出,搶人大戰(zhàn)成效明顯人才激勵:一線城市中高端人才薪資水平高..

  • “人才戰(zhàn)略” ——組織變革與人才發(fā)展

    主講老師:張劍 課程時長:2 天

    第一講 頂層思考:新時代的人才理念與人才戰(zhàn)略1、企業(yè)成長與人才戰(zhàn)略的邏輯互聯(lián)網(wǎng)時代的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略業(yè)務(wù)競爭對人才戰(zhàn)略的影響VUCA時代的人才戰(zhàn)略布局..

  • “戰(zhàn)略HR管理” ——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

    主講老師:張劍 課程時長:2 天

    第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃 企業(yè)戰(zhàn)略的解讀 企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑 人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容..

  • 基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤點與培養(yǎng)發(fā)展 ——企業(yè)戰(zhàn)略人才盤點及人才發(fā)展

    主講老師:朱立 課程時長:2 天

    一、組織人才戰(zhàn)略的頂層思考【案例導(dǎo)入-人才戰(zhàn)爭:高薪戰(zhàn)爭、超限戰(zhàn)爭、事業(yè)合伙人、定向挖人】1.管理者的兩項基本工作商業(yè)管理:設(shè)計業(yè)務(wù)戰(zhàn)略組織管理:打造組織能力2.業(yè)..

  • 劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼與人才發(fā)展

    主講老師:劉成熙 課程時長:2 天

    劉成熙老師-核心品牌課程-戰(zhàn)略解碼與人才發(fā)展主講:劉成熙老師課程前言戰(zhàn)略解碼與人才發(fā)展是指通過可視化的方式,將組織的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行的行為的過程。以公司戰(zhàn)略和部門業(yè)務(wù)目標為基礎(chǔ),自..

  • “戰(zhàn)略HR管理” ——企業(yè)組織能力提升與人才發(fā)展

    主講老師:張劍 課程時長:2 天

    第一講 戰(zhàn)略規(guī)劃:基于戰(zhàn)略的人力資源管理規(guī)劃及轉(zhuǎn)型1、企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略的解讀企業(yè)戰(zhàn)略落地的根本路徑人力資源戰(zhàn)略的內(nèi)容᠑..

  • 面向全業(yè)務(wù)運營的PTN專線開通維護人才培養(yǎng)

    主講老師:何舟 課程時長:3 天

    一、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢2.全球無線接入流量變化趨勢3.全球消費者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢4.中國網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)二、中國移動全業(yè)務(wù)布局和實現(xiàn)1.電信運營商全業(yè)務(wù)格局 ..

  • 大數(shù)據(jù)WDM/OTN開通維護人才培養(yǎng)

    主講老師:何舟 課程時長:3 天

    1.WDM網(wǎng)絡(luò)概述1.1WDM的概念及技術(shù)分類1.2DWDM系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與指標1.3DWDM系統(tǒng)發(fā)送與接收1.4光纖與光纜1.5光無源器件1.6光放大與色散補償1.7系統(tǒng)組網(wǎng)與應(yīng)用代碼1...

  • 任職資格與企業(yè)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

    主講老師:李佳眉 課程時長:2 天

    第一單元 任職資格管理概述引論:企業(yè)現(xiàn)存問題剖析1、任職資格發(fā)展歷程2、任職資格的緣起3、任職資格與勝任力模型的關(guān)系4、任職資格與績效管理的關(guān)系5、任職資格在企業(yè)的成功管理實踐本單元小節(jié) ..

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