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組織管理咨詢培訓(xùn) 專(zhuān)欄 》

組織管理咨詢培訓(xùn)培訓(xùn)專(zhuān)題,匯集有關(guān)組織管理咨詢培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,管理咨詢(Management Consulting),管理咨詢分為普通管理咨詢及類(lèi)似微咨詢、管理課程培訓(xùn)等的細(xì)分管理咨詢業(yè)務(wù)。管理咨詢本質(zhì)如同西醫(yī)需要調(diào)查診斷才能開(kāi)藥,也如同中醫(yī)要望聞問(wèn)切才能開(kāi)藥方。咨詢的行為都是借助服務(wù)提供者的豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),在企業(yè)提出要求的基礎(chǔ)上深入企業(yè),并且和企業(yè)管理人員密切結(jié)合,應(yīng)用科學(xué)的方法,找出企業(yè)存在的主要問(wèn)題,進(jìn)行定量和確有論據(jù)的定性分析。
你可能感興趣的專(zhuān)題: 組織管理培訓(xùn)、 企業(yè)組織管理培訓(xùn)、 組織發(fā)展培訓(xùn)、 組織管理能力培訓(xùn)、 組織變革培訓(xùn)組織變革管理培訓(xùn)、

公開(kāi)課
  • 管理心理與組織行為學(xué)

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-11-21

    第一章 緒論 1、 心理學(xué)管理應(yīng)用的假設(shè)與可能 20’ 2、 管理科學(xué)方法論與實(shí)踐概述 10’第二章 管理與心理 1、 心理學(xué)與管理學(xué)的區(qū)隔與補(bǔ)充 10’ 2、..

  • 跳出管理七個(gè)陷阱™--提升組織效能的頓悟與行動(dòng)

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-11-14

    開(kāi) 篇雙力模型陷阱學(xué)家之旅陷阱領(lǐng)導(dǎo)力三步法Trap1: 忙碌陷阱陷于瑣事,缺少成果 核心:兩種專(zhuān)注工具:排序探究,排除干擾Trap 2:拖延陷阱重要行動(dòng),不斷推遲 核心:四大制約工..

  • 領(lǐng)變領(lǐng)導(dǎo)力®:數(shù)字化時(shí)代組織變革與管理創(chuàng)新

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-10-24

    (考慮到課前學(xué)員訪談,具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊(cè)為準(zhǔn))模塊一:企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng)新過(guò)程中,常遇到的八種困境困境一:如何消除團(tuán)隊(duì)中安逸情緒,樹(shù)立發(fā)展緊迫感?困境二:如何創(chuàng)建足夠強(qiáng)大的聯(lián)盟,組建變革引領(lǐng)團(tuán)..

  • AACTP國(guó)際認(rèn)證組織經(jīng)驗(yàn)萃取師(OLE)

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-10-17

    一、認(rèn)識(shí)組織經(jīng)驗(yàn)萃取1、組織經(jīng)驗(yàn)萃取價(jià)值與定義(1)經(jīng)驗(yàn)萃取就是經(jīng)驗(yàn)分享?(2)經(jīng)驗(yàn)真的可以復(fù)制嗎?(3)組織經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值(4)經(jīng)驗(yàn)萃取的基本概念2、組織經(jīng)驗(yàn)萃取的核心與關(guān)鍵(1)三個(gè)核心 ..

  • 溝通秘鑰™—組織高效溝通

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-09-12

    導(dǎo)入1-溝通的四大障礙2-溝通原理的模型3-課程邏輯介紹4-學(xué)習(xí)競(jìng)賽規(guī)則介紹和課堂公約5-背景及人物關(guān)系介紹模塊一:匯報(bào)溝通,解開(kāi)資源密碼情景1:工作成果被否定1-領(lǐng)取任務(wù)的&ldqu..

  • 基于學(xué)習(xí)地圖的組織發(fā)展與人才培養(yǎng)

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-09-12

    一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想1、個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織學(xué)習(xí)2、人才與組織發(fā)展的三要素3、任職資格和職業(yè)發(fā)展通道與人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)4、繪制學(xué)習(xí)地圖的成員:流程專(zhuān)家、內(nèi)容專(zhuān)家和評(píng)審專(zhuān)家,如..

  • HR財(cái)務(wù)透視:從財(cái)務(wù)角度洞察組織效能提升

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-08-22

    Day 1 :報(bào)表解讀與業(yè)務(wù)洞察1.財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的常識(shí) 總經(jīng)理的左膀右臂:財(cái)務(wù)+HR HR要了解的會(huì)計(jì)原則 三大財(cái)務(wù)報(bào)表的功能 管理層最..

  • 組織發(fā)展OD--組織績(jī)效提升的五項(xiàng)修煉

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-07-25

    第一講 戰(zhàn)略能力:企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展一、讀懂企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃組織發(fā)展1、戰(zhàn)略的定義與本質(zhì)2、企業(yè)戰(zhàn)略在人力資源層面的運(yùn)作3、組織VUCA時(shí)代的組織發(fā)展思考1)組織管理的跨維度競(jìng)爭(zhēng)思維2)從客戶價(jià)值..

  • 三人同心、其利斷金華為鐵三角組織運(yùn)作與LTC營(yíng)銷(xiāo)管理

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-07-18

    一、華為鐵三角組織運(yùn)作概述1、華為鐵三角的產(chǎn)生背景華為公司業(yè)務(wù)介紹華為銷(xiāo)售與協(xié)同困境華為鐵三角的產(chǎn)生2、華為鐵三角的運(yùn)作案例華為..

  • 復(fù)盤(pán)技術(shù):把組織經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績(jī)效

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-06-21

    一、復(fù)盤(pán)基礎(chǔ)概念認(rèn)知12345復(fù)盤(pán)寶典【1個(gè)概念】復(fù)盤(pán)的定義 復(fù)盤(pán)的3重思考、3重思考構(gòu)建美軍AAR邏輯【2大原理】經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈和雙環(huán)學(xué)習(xí)理論【3種角色】復(fù)盤(pán)對(duì)象、復(fù)盤(pán)評(píng)委和復(fù)盤(pán)教練 (1)復(fù)盤(pán)..

  • 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)組織與人才效能提升

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-06-20

    第一部分:整體方法與分析目標(biāo)——從數(shù)據(jù)分析到組織與人才效能分析1、HR價(jià)值創(chuàng)造三層級(jí):效率、效力、價(jià)值與影響力2、從人力資源數(shù)據(jù)分析到組織與人才效能分析3、人力資源數(shù)據(jù)分析成熟度模..

  • 企業(yè)組織績(jī)效改進(jìn)與人才效能提升

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-05-24

    一、從戰(zhàn)略解碼到組織績(jī)效:組織績(jī)效目標(biāo)要對(duì)準(zhǔn)戰(zhàn)略1.企業(yè)戰(zhàn)略解碼的邏輯與主要步驟2.如何理解企業(yè)的戰(zhàn)略3.如何從戰(zhàn)略解碼的關(guān)鍵任務(wù)分解各部門(mén)的組織績(jī)效4.企業(yè)組織績(jī)效輸出全景圖5.組織績(jī)效差距的產(chǎn)..

  • 經(jīng)營(yíng)型組織:組織驅(qū)動(dòng) 業(yè)績(jī)倍增

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-05-17

    前言 :什么是 “經(jīng)營(yíng)型組織” 1)發(fā)展邏輯 :從賺錢(qián)、 到高效賺錢(qián) ,再到值錢(qián)2)轉(zhuǎn)變認(rèn)知 :企業(yè)的一半是經(jīng)營(yíng)、 一半是組織3)組織本質(zhì) :組織驅(qū)動(dòng)經(jīng)營(yíng) ,實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)上..

  • 學(xué)德魯克:管理者與組織(管理協(xié)同篇)

    地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-05-16

    一、輔佐上司——讓上司的長(zhǎng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問(wèn)題:這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認(rèn)知:與上司建立共同目標(biāo),同啟未來(lái)3. 如何影響上司,向上司推介建議..

  • 激活組織:薪酬體系設(shè)計(jì)方案班

    地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-04-25

    第一章當(dāng)前企業(yè)薪酬體系面臨的問(wèn)題1、行業(yè)下行期時(shí),如何控制人工成本,同時(shí)又能增強(qiáng)對(duì)員工的激勵(lì)性?2、如何實(shí)現(xiàn)有效的調(diào)薪,滿足員工的發(fā)展需要,留住核心人才,又要避免薪酬增長(zhǎng)過(guò)快;3、企業(yè)轉(zhuǎn)型、多元化發(fā)展期,..

內(nèi)訓(xùn)課
  • 網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)策劃與組織實(shí)施

    主講老師:朱國(guó)敬 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一部分 知識(shí)篇——銀行外拓營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)新視野 一、商業(yè)銀行為什么要開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)1、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇2、銀行零售業(yè)務(wù)發(fā)展的三個(gè)階段3、零售業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)理念4、零售業(yè)務(wù)產(chǎn)能之鉆5、產(chǎn)..

  • 網(wǎng)點(diǎn)活動(dòng)組織策劃

    主講老師:馬國(guó)亮 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:銀保渠道自上世紀(jì)80年代引入國(guó)內(nèi),已成為助推我國(guó)保險(xiǎn)業(yè),尤其是眾多中小保險(xiǎn)公司高速發(fā)展的重要力量之一。當(dāng)前銀保渠道已成為消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)的第二大渠道。數(shù)據(jù)顯示,2019年整個(gè)行業(yè)銀保業(yè)務(wù)原保費(fèi)..

  • OD 2.0——組織發(fā)展問(wèn)題解決方案

    主講老師:高洪波 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景 組織發(fā)展(OD)在美國(guó)等西方國(guó)家70載所形成的頗具西方特色的OD范式,歷經(jīng)坎坷,困難重重,長(zhǎng)期處于嚴(yán)重“中年危機(jī)”狀態(tài),西方一些OD大師們竭盡所能至今也未能擺脫OD困境。我國(guó)..

  • 組織能力與人才梯隊(duì)建設(shè)

    主講老師:丁守海 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、企業(yè)最大的競(jìng)爭(zhēng)力是人才的復(fù)制能力1、徒有人才,不足以構(gòu)成企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力2、一流的企業(yè),一定有一流的人才復(fù)制能力——錢(qián)伯斯說(shuō)3、對(duì)核心人才,要重用,但絕不倚重—&m..

  • HR新視野:華為的組織發(fā)展OD實(shí)踐

    主講老師:胡勁松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、為什么需要OD?1.互聯(lián)網(wǎng)下半場(chǎng):明晰變的邏輯、把握變的主線2.互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入“中年時(shí)代”3.對(duì)管理者現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)力的新挑戰(zhàn)4.從公司組織能力2.0到2.0+二、OD是什..

  • 用組織變革激發(fā)組織動(dòng)力、創(chuàng)造卓越價(jià)值

    主講老師:胡勁松 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、理解組織變革,掌握變革規(guī)律引子:VUCA帶來(lái)的挑戰(zhàn)組織變革的類(lèi)型變革中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)案例:某企業(yè)變革失敗的案例二、組織變革的內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力市場(chǎng)、技術(shù)、人才新趨勢(shì)組織能力升級(jí)新趨勢(shì)生態(tài)..

  • 對(duì)準(zhǔn)商業(yè)價(jià)值的流程與組織變革

    主講老師:呂遠(yuǎn)洋 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、擁抱變革,通過(guò)變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革?-變革的動(dòng)因,如何理解變革,變革的邏輯與依賴關(guān)系5.華為變革的指導(dǎo)理念和原則6.領(lǐng)導(dǎo)變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價(jià)值創(chuàng)造體系8.華為真實(shí)..

  • 保險(xiǎn)組織發(fā)展之大數(shù)據(jù)引爆增員季

    主講老師:張軼 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái),保險(xiǎn)行業(yè)迎來(lái)了“鉆石十年”。尤其是十九大會(huì)議要求,“加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求,全面建成覆蓋全民、城..

  • 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊: 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

    主講老師:辛玉軍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn),得到更多,更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化..

  • 客戶溝通技巧和產(chǎn)說(shuō)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)策劃與組織

    主講老師:李燕 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:本課程是針對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展能手人員設(shè)計(jì)的。不管是銷(xiāo)售人員的專(zhuān)業(yè)銷(xiāo)售技巧,還是客戶服務(wù)人員的卓越服務(wù)技巧,都是基于我們銷(xiāo)售和服務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。但是,為了讓銷(xiāo)售和服務(wù)工作更具針對(duì)性,我們必須從客戶的角度來(lái)看我們..

  • 打造組織金字塔——讓增員像呼吸般簡(jiǎn)單

    主講老師:尹淑瓊 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:增員,一直是保險(xiǎn)團(tuán)隊(duì)的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情,尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前,團(tuán)隊(duì)的增員工作普遍存在如下問(wèn)題:緣故增員雖然質(zhì)量好留存高,但數(shù)量少,獨(dú)木難以成林、團(tuán)隊(duì)發(fā)展遲緩;招聘增..

  • 組織行為學(xué):激發(fā)組織潛能的智慧

    主講老師:齊振宏 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程背景:不懂得組織,何談管理?不懂得人性,何談管理?任正非說(shuō),管理說(shuō)到底就是管人性,管人性說(shuō)到底就是管欲望,一部華為的發(fā)展史,就是一部人性管理的歷史。所以,如何認(rèn)識(shí)人性,激發(fā)組織潛能成為管理的核心使命。如何滿足..

  • 銀行沙龍策劃組織的3步24流程

    主講老師:殷國(guó)輝 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    第一講:認(rèn)識(shí)銀行沙龍一、銀行沙龍四大好處1.鍛煉隊(duì)伍2. 銷(xiāo)售產(chǎn)品3. 增進(jìn)感情4. 轉(zhuǎn)介客戶案例:中國(guó)銀行的長(zhǎng)城般若卡沙龍營(yíng)銷(xiāo)二、銀行沙龍的分類(lèi)1. 奢華型:高端貴賓沙龍2. 常..

  • 組織流程再造原理、方法和案例

    主講老師:馬千里 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    【開(kāi)場(chǎng)話題】為什么要進(jìn)行流程再造?第一單元:業(yè)務(wù)流程是企業(yè)流程的核心流程【第一講】認(rèn)識(shí)企業(yè)流程·企業(yè)流程包括哪些“流程”·企業(yè)流程管理是什么&m..

  • 改善:組織行為學(xué)原理與實(shí)踐

    主講老師:馬千里 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    【開(kāi)場(chǎng)話題】什么是組織第一講:組織行為的解析·組織行為的發(fā)生規(guī)律·破譯組織行為的碼圖·組織中的九種人際關(guān)系第二講:高績(jī)效組織的設(shè)計(jì)·組織..

  • 集團(tuán)制勝之智慧核心-構(gòu)建企業(yè)集團(tuán)治理與組織管控策略

    主講老師:趙云龍 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、紙老虎到真老虎、集團(tuán)管控之諦——管控思考1、集團(tuán)管控正當(dāng)其時(shí)2、集團(tuán)管控之難3、集團(tuán)管控的戰(zhàn)略思考4、集團(tuán)管控的四根支柱二、關(guān)聯(lián)與責(zé)任、集團(tuán)管控之術(shù)&mdash..

  • 構(gòu)建管理創(chuàng)新組織

    主講老師:蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    前言:解讀管理創(chuàng)新問(wèn)題第一部分 為什么要管理創(chuàng)新?1. 傳統(tǒng)管理的桎梏a) 21世紀(jì)管理面臨大挑戰(zhàn) b) 工業(yè)時(shí)代的管理及付出的慘重的代價(jià)c) 顛覆傳統(tǒng)、贏得挑戰(zhàn)2. 管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)..

  • 組織變革和流程再造

    主講老師:洪劍坪 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    管理變革篇一、金融危機(jī)帶來(lái)的沖擊世界一流的企業(yè)家,都有一種根深蒂固的危機(jī)意識(shí)。張瑞敏:戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰。比爾蓋茨宣布:微軟離破產(chǎn)只有十八個(gè)月。李建熙告誡公司上下:三星離破產(chǎn)永遠(yuǎn)只有一步之..

  • 企業(yè)組織系統(tǒng)管理與提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力

    主講老師:唐榮明 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    一、什么是競(jìng)爭(zhēng)力?1. 向典范學(xué)習(xí):優(yōu)秀運(yùn)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)力特色及本質(zhì)2. 競(jìng)爭(zhēng)力是成敗之關(guān)鍵:我們?yōu)槭裁绰浜罅??二、什么是核心?jìng)爭(zhēng)力?1. 成敗根源在核心競(jìng)爭(zhēng)力2. 系統(tǒng)思維的重大轉(zhuǎn)變3. ..

  • 重返巔峰——打造高效組織執(zhí)行力

    主講老師:曹嘉飛 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    1 組織執(zhí)行力的再認(rèn)識(shí)1.1 從一輛汽車(chē)說(shuō)起1.2 組織執(zhí)行力的三部曲1.3 執(zhí)行的本質(zhì)探源1.4 互動(dòng)與討論:執(zhí)行力的前提2 組織執(zhí)行力提升的關(guān)鍵路徑2.1 清晰的結(jié)果定義2.2 建..

  • 組織領(lǐng)袖行為影響力

    主講老師:葉小濤 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    問(wèn)題:是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害?”純粹的行政性指令就夠了嗎?組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何?故事:《泰斯勒的下雨》趣話:我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別..

  • 實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青和管理升級(jí)的法寶創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織系列課程

    主講老師:王立華 課程時(shí)長(zhǎng):1 天

    什么是學(xué)習(xí)型組織? 不少同志沒(méi)有真正理解。一個(gè)基本是讀書(shū)學(xué)習(xí),一個(gè)基本不讀書(shū)學(xué)習(xí),二者都有片面性。為什么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織? 是中央的政治要求,更是管理升級(jí)的內(nèi)在需求、管理前沿的時(shí)尚追求。當(dāng)今時(shí)代的變化特..

  • 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 提高管理隊(duì)伍的能力

    主講老師:唐榮明 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    模塊一 觀念的突破——學(xué)習(xí)型組織是公司競(jìng)爭(zhēng)力的重要來(lái)源1.基本概念1)什么是在公司里的“學(xué)習(xí)”? 學(xué)習(xí)型組織究竟為何物? 2)學(xué)習(xí)型組織與其它組織有何不同?..

  • 組織行為學(xué)

    主講老師:王明基 課程時(shí)長(zhǎng):2 天

    課程大綱:一.組織行為學(xué)導(dǎo)論 (一)什么是組織行為學(xué) (二)組織行為學(xué)的學(xué)科隸屬關(guān)系 (三)組織行為學(xué)的四大研究范疇二.個(gè)體行為的幾個(gè)心理因素 (一)個(gè)性差異與個(gè)性心里特征 (二)心理測(cè)驗(yàn)..

  • 組織時(shí)間管理與高效工作

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