行動(dòng)培訓(xùn)專題,匯集有關(guān)行動(dòng)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊,行動(dòng)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng);亦指活動(dòng),行動(dòng)是動(dòng)詞,附屬含義為行者動(dòng)著做,能有行走動(dòng)作的意思。
你可能感興趣的專題:
行動(dòng)力培訓(xùn)、
行動(dòng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、
行動(dòng)銷售培訓(xùn)、
行動(dòng)力提升培訓(xùn)、
化戰(zhàn)略為行動(dòng)培訓(xùn)、
行動(dòng)培訓(xùn)、
跳出管理七個(gè)陷阱™--提升組織效能的頓悟與行動(dòng)
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-11-14
開 篇雙力模型陷阱學(xué)家之旅陷阱領(lǐng)導(dǎo)力三步法Trap1: 忙碌陷阱陷于瑣事,缺少成果 核心:兩種專注工具:排序探究,排除干擾Trap 2:拖延陷阱重要行動(dòng),不斷推遲 核心:四大制約工..
AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-08-08
第一部分、概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色:派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分、項(xiàng)目破題工具..
當(dāng)責(zé)®踐行——達(dá)成關(guān)鍵目標(biāo)的最佳行動(dòng)
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-06-20
開篇:變化的世界,不變的當(dāng)責(zé)第一章:當(dāng)責(zé),從關(guān)鍵目標(biāo)開始1、組織越大,當(dāng)責(zé)越難2、 理論:什么是關(guān)鍵目標(biāo)3、 研討:明確組織關(guān)鍵目標(biāo)第二章:文化,用系統(tǒng)思考破局1、系統(tǒng)思考,如何讓目標(biāo)變結(jié)果 ..
AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
地點(diǎn): 廣東 (深圳) 時(shí)間:2025-05-16
第一部分、概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色:派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分、項(xiàng)目破題工具..
ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師國際認(rèn)證(ACF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-04-11
Day1模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式:引導(dǎo)PK教導(dǎo)3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組..
AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2025-02-21
第一部分、概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色:派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分、項(xiàng)目破題工具..
AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-05-24
第一部分:概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色:派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分:項(xiàng)目破題工具..
AACTP國際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-05-24
第一部分:概述1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的起源2、運(yùn)用概念及公式解讀行動(dòng)學(xué)習(xí)3、行動(dòng)學(xué)習(xí)價(jià)值模型4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的應(yīng)用5、促動(dòng)定義6、促動(dòng)師的三大角色:派對(duì)主人、流程專家、團(tuán)隊(duì)教練第二部分:項(xiàng)目破題工具..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-05-24
第一單元 什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)力?教練型領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵-不斷變化的內(nèi)外部環(huán)境需要教練領(lǐng)導(dǎo)力-杰克韋爾奇關(guān)于教練的觀點(diǎn)-體育教練與管理教練的4種對(duì)比-視頻:背上的猴子教..
《戰(zhàn)略落地五步法—— 科學(xué)打通戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行行動(dòng)》
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-05-11
第一章 核心管理團(tuán)隊(duì)的思維模式升級(jí)一、專業(yè)思維——個(gè)人績效二、秩序思維——團(tuán)隊(duì)效率三、經(jīng)營思維——不斷擴(kuò)張四、戰(zhàn)略思維&mda..
英國國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)——專業(yè)級(jí)促動(dòng)師認(rèn)證(ACF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2024-03-29
模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式:引導(dǎo)PK教導(dǎo)3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)..
英國國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)——專業(yè)級(jí)促動(dòng)師認(rèn)證(ACF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2023-09-22
Day1 模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及..
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2023-08-18
(一)情商與領(lǐng)導(dǎo)力Ÿ當(dāng)今社會(huì),為什么情商能力對(duì)于管理者越來越重要?Ÿ領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)及流派Ÿ衡量情商高低標(biāo)準(zhǔn)是什么?Ÿ情商的五個(gè)核心方面 (二)情商修煉一:認(rèn)知..
英國國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)——專業(yè)級(jí)促動(dòng)師認(rèn)證(ACF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2023-06-30
Day1 模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及..
英國國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)——專業(yè)級(jí)促動(dòng)師認(rèn)證(ACF)
地點(diǎn): 廣東 (廣州) 時(shí)間:2022-03-24
課程綱要 模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值 1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUC..
化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長:2 天
第一單元 平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐引言:《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)選的“80年來最具影響力的十大管理理念” 案例分享:索尼、GE與海爾的績效考核管理.中國企業(yè)的成長軌跡為什么引入平衡計(jì)..
化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
主講老師:丁堅(jiān) 課程時(shí)長:2 天
第一單元 平衡計(jì)分卡與企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)踐引言:《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)選的“80年來最具影響力的十大管理理念” 案例分享:索尼、GE與海爾的績效考核管理.中國企業(yè)的成長軌跡為什么引入平衡計(jì)..
行動(dòng)學(xué)習(xí):企業(yè)解決問題的強(qiáng)力工具
主講老師:簡富臨 課程時(shí)長:2 天
〔第一天〕一、企業(yè)需要行動(dòng)學(xué)習(xí)力1.行動(dòng)學(xué)習(xí)法的發(fā)明者和最初的設(shè)想2.行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織發(fā)展的意義3.行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異4.行動(dòng)學(xué)習(xí)的三個(gè)目的5.行動(dòng)學(xué)習(xí)的二個(gè)目標(biāo)6.行動(dòng)學(xué)習(xí)法在2..
主講老師:云舒 課程時(shí)長:2 天
課程背景:《心靈的革命》運(yùn)用國際最先進(jìn)的立體培訓(xùn)方式,幫助受訓(xùn)學(xué)員樹立堅(jiān)定地的信念,塑造良好的心智模式,喚醒沉睡的潛能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的力量,懂得感恩,完善自我,追求卓越,實(shí)現(xiàn)共贏的人生。幫助企業(yè)打造具有凝聚力..
營業(yè)廳網(wǎng)點(diǎn)主任綜合能力提升“行動(dòng)學(xué)習(xí)”方案
主講老師:何瀾 課程時(shí)長:2 天
【項(xiàng)目背景】 網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理的綜合能力是營業(yè)廳能否做好的關(guān)鍵,他們的素質(zhì)和能力決定了營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的檔次和水平。而目前網(wǎng)點(diǎn)主任/經(jīng)理受限于各種原因,還大量存在著許多“靠感覺”“憑經(jīng)驗(yàn)..
服務(wù)贏銷™——服裝導(dǎo)購之行動(dòng)九步
主講老師:待定 課程時(shí)長:2 天
課程背景: 今天,中國服裝市場的競爭愈演愈烈、產(chǎn)品同質(zhì)化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,企業(yè)的利潤也越來越微薄。因此,眾多的服裝企業(yè)希望以服務(wù)來提升經(jīng)營業(yè)績、以服務(wù)來促進(jìn)銷售,同時(shí)也希望依靠服務(wù)來獲得差異化的競爭優(yōu)勢。但是,..
服務(wù)贏銷™——服裝導(dǎo)購之行動(dòng)九步
培訓(xùn)受眾 服裝企業(yè)終端店長、一線導(dǎo)購人員 服裝企業(yè)銷售管理者、區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo) 服裝企業(yè)高層管理者、人力資源負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)師 課程收益 掌握如何為顧客提供美好的服務(wù)體驗(yàn); 掌握如何..
對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)實(shí)務(wù)
主講老師:楊天河 課程時(shí)長:2 天
對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)實(shí)務(wù)【課程簡介】 近年來,國務(wù)院國資委先后通過雙百行動(dòng)、區(qū)域綜改、科改行動(dòng)等推進(jìn)國企改革。與此同時(shí),國務(wù)院國資委也先后推進(jìn)對(duì)標(biāo)管理、管理提升、提質(zhì)增效、高質(zhì)量發(fā)展等理念或活動(dòng),..
主講老師:耿鑌 課程時(shí)長:2 天
第一項(xiàng)修煉:終端業(yè)績GPS系統(tǒng)——目標(biāo)管理(MBO)1.思考:有了目標(biāo),還缺什么2.防范終端目標(biāo)黑洞3.為什么有的人害怕定目標(biāo)4.為什么有的人對(duì)目標(biāo)已經(jīng)麻木5.警惕&mda..
主講老師:胡雯艷 課程時(shí)長:2 天
【課程簡述】業(yè)績上不去、內(nèi)耗下不來、缺少接班人、客戶不滿意是企業(yè)持續(xù)發(fā)展中老板碰到的四大共性問題;辛苦沒業(yè)績出力不討好、無法推動(dòng)有裙帶關(guān)系的職場工作、無法與上司達(dá)成一致、跨部門溝通和工作受到阻撓、明明是為公司的事..
行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn)Action Learning
主講老師:曾子熙 課程時(shí)長:1 天
第一單元:行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入(簡要)一、行為能力決定業(yè)績水平二、行動(dòng)學(xué)習(xí)直面三大障礙三、行動(dòng)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異四、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給我們帶來什么?五、企業(yè)成功應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵高層大力支持與重視..
主講老師:蔣小華 課程時(shí)長:2 天
第一章:解讀執(zhí)行力問題1. 成功=目標(biāo)+執(zhí)行力2. 執(zhí)行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力3. 基層沒有執(zhí)行力,組織喪失競爭力;4. 不折不扣的執(zhí)行型員工是組織最受歡迎的人。第二章 問題..
主講老師:曾子熙 課程時(shí)長:2 天
第一單元:行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入一、行動(dòng)學(xué)習(xí)直面三大障礙二、行動(dòng)學(xué)習(xí)能夠給我們帶來什么?三、企業(yè)成功應(yīng)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵高層大力支持與重視激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員成員積極交流互相學(xué)習(xí)有效組織及時(shí)評(píng)估與反饋四..
主講老師:施怡彤 課程時(shí)長:2 天
《職場幸福女性蛻變篇:發(fā)現(xiàn)另一個(gè)幸福的自己》To find your own happiness關(guān)于幸福的謬論 讓人羨慕,就是幸福生活? 他人的認(rèn)可,才是幸福動(dòng)力?第一講:表里如一就是幸福1、幸福女性之&..
主講老師:虞瑩 課程時(shí)長:2 天
第一章課程目標(biāo)與介紹1.我們在此,是為了什么?2.目標(biāo)、困難、想法和事實(shí)。3.什么有助于你的工作更加成功?4.銷售業(yè)績不取決與你的公司,而取決你自己5.銷售業(yè)績曲線給我們的啟示第二章高效銷..
向陽明先生學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)能力——思辨力與行動(dòng)力的修煉
主講老師:魯青虎 課程時(shí)長:1 天
單元一:毀譽(yù)參半的陽明心學(xué)詆毀朱子的異端邪說建功立業(yè)的光輝思想明朝衰亡的背鍋大俠日本革鼎的思想導(dǎo)師現(xiàn)代政商崇拜的神人本單元的學(xué)習(xí)活動(dòng):老師講授、探討互動(dòng)單元二、困而知之的陽明悟道立..
對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)實(shí)務(wù)
主講老師:楊天河 課程時(shí)長:2 天
對(duì)標(biāo)世界一流管理提升行動(dòng)實(shí)務(wù)【課程簡介】 近年來,國務(wù)院國資委先后通過雙百行動(dòng)、區(qū)域綜改、科改行動(dòng)等推進(jìn)國企改革。與此同時(shí),國務(wù)院國資委也先后推進(jìn)對(duì)標(biāo)管理、管理提升、提質(zhì)增效、高質(zhì)量發(fā)展等理念或活動(dòng),..
【支行行長】高級(jí)班課程:行動(dòng)學(xué)習(xí)課程介紹
主講老師:孫軍正 課程時(shí)長:2 天
模塊1:動(dòng)態(tài)經(jīng)營管理1、企業(yè)為什么會(huì)發(fā)生問題與危機(jī)?(1)動(dòng)蕩的環(huán)境,變化的世界(2)適者生存——市場經(jīng)濟(jì)主體的生存法則(3)企業(yè)的進(jìn)化案例:手機(jī)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境變化2、..
曾子熙老師-精品課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn) Action Learning
主講老師:曾子熙 課程時(shí)長:1 天
曾子熙老師-精品課程-行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn) Action Learning主講:曾子熙老師規(guī)劃說明及特點(diǎn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法最早是由英國管理學(xué)思想家雷吉雷文斯(Reg Revans) 在1940年發(fā)明的,并將其應(yīng)..
行動(dòng)學(xué)習(xí)—復(fù)盤反思訓(xùn)戰(zhàn)工坊
主講老師:李沛賢 課程時(shí)長:2 天
一、為什么要復(fù)盤1.什么是復(fù)盤:在圍棋中與“打譜”的區(qū)別2.復(fù)盤由來古代:前事不忘后事之師、顏回不二過近代:聯(lián)想GRAI復(fù)盤法ɨ..
曾子熙老師-精品課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決
主講老師:曾子熙 課程時(shí)長:2 天
曾子熙老師-精品課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決,是以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行,選取企業(yè)遇到的實(shí)際問題作為選題,透過行動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題的工具練習(xí)..
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——業(yè)績提升項(xiàng)目
主講老師:林俞丞 課程時(shí)長:2 天
第一課:業(yè)績提升項(xiàng)目之群策群力工作坊導(dǎo)入:熱身-破冰第一部分:行動(dòng)學(xué)習(xí)理念和方法一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)與行動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)二、行動(dòng)學(xué)習(xí)六要素1、懸而未決的難題2、互助學(xué)習(xí)的小組3、催化師的引導(dǎo) ..
戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊簡介
主講老師:錢科宇 課程時(shí)長:2 天
第一部分 戰(zhàn)略澄清——幫助核心團(tuán)隊(duì)對(duì)公司戰(zhàn)略達(dá)成共識(shí)。一、戰(zhàn)略管理認(rèn)知與常見誤區(qū);1.企業(yè)可以不做戰(zhàn)略規(guī)劃嗎? ——沒有系統(tǒng)的考慮戰(zhàn)略,其實(shí)也有戰(zhàn)略,戰(zhàn)略可能..
團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)行動(dòng)學(xué)習(xí)畫布
主講老師:王傳慶 課程時(shí)長:2 天
第一講:序之章—行動(dòng)學(xué)習(xí),集體智慧一、行動(dòng)學(xué)習(xí)必會(huì)概念1. 新問題解決模式:行動(dòng)學(xué)習(xí)2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)組織發(fā)展的意義3. 會(huì)區(qū)分行動(dòng)學(xué)習(xí)與“引導(dǎo)”二、行動(dòng)學(xué)習(xí)核心..
企業(yè)智慧資產(chǎn)儲(chǔ)備與行動(dòng)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)型組織都在研究的那些事兒
主講老師:李巖偉 課程時(shí)長:3 天
備注:一,課綱中只對(duì)講授內(nèi)容用時(shí)進(jìn)行列表陳述,其余結(jié)構(gòu)化探討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分不做標(biāo)明;二,結(jié)構(gòu)化研討、群策群力、輔導(dǎo)練習(xí)、成果產(chǎn)出部分科學(xué)的穿插在課程過程中,以保障成果的產(chǎn)出循序漸進(jìn)。第一節(jié)課【..
近日,曹德旺在央視財(cái)經(jīng)頻道《對(duì)話》欄目《開年說|啟動(dòng),2023!》..
姜上泉老師:太古可口可樂第2期降本增效行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
2024年4月17日—19日,太古可口可樂第2..
微軟辦公軟件國際認(rèn)證 WORD 大師 OFFICE 辦公技能提升專家 20年微軟產(chǎn)品技術(shù)培訓(xùn)與系統(tǒng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)..
人力資源培育——培訓(xùn)體系與年度培訓(xùn)計(jì)劃
30年政府單位與國企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn)12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國際注冊管理咨詢師/中國注冊培訓(xùn)師 ..
梁若冰老師 中國人民大學(xué)碩士 企業(yè)人才管理實(shí)戰(zhàn)專家 10年大型企業(yè)人力資源及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn) ..
金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)管理工作培訓(xùn)
包 亮 銀行聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)與輿情管理專家 原上海某股份制銀行客戶經(jīng)理110多年銀行培訓(xùn)工作從業(yè)經(jīng)歷丨曾任:上海某股份制..
行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)在內(nèi)訓(xùn)中的應(yīng)用
●曾秋香 團(tuán)隊(duì)效能發(fā)展教練 中國學(xué)習(xí)力研究院特聘講師 新加坡(FNS)認(rèn)證引導(dǎo)教練 國際行動(dòng)學(xué)習(xí)(CALF)..
銀行消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專題培訓(xùn)
蔡冰 26年銀行風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn) 銀行風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)營管理實(shí)戰(zhàn)專家 中國銀行認(rèn)證培訓(xùn)師 原某城商銀行總部 運(yùn)營規(guī)劃..