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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)講師
  • 易書波培訓(xùn)講師

    易書波

    中華演講網(wǎng)首席專家 美國TTT國際職...

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    李新章

    領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專家  中國人民大...

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    陳擇華

    【講師介紹】 陳擇華 交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)...

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    戴維

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    孟志強(qiáng)

    著名培訓(xùn)師 特聘教授、國內(nèi)戰(zhàn)略與運(yùn)營管...

  • 張珈豪培訓(xùn)講師

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    中國國際評價(jià)研究院秘書長、學(xué)術(shù)委員會(huì)執(zhí)行...

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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)公開課
  • 課程收益:第一章: 剛?cè)嵩雌鹬?mdash;—定位:夢想鏈接夢想一、源起極簡——化繁為簡績效新法1、 績效管理現(xiàn)狀診斷 績效管理六大問題診斷方法工具:表1-績效管理現(xiàn)狀診斷表 ..
  • 課程收益:(考慮到課前學(xué)員訪談,具體培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)整以課前學(xué)員手冊為準(zhǔn))模塊一:企業(yè)在實(shí)施變革與創(chuàng)新過程中,常遇到的八種困境困境一:如何消除團(tuán)隊(duì)中安逸情緒,樹立發(fā)展緊迫感?困境二:如何創(chuàng)建足夠強(qiáng)大的聯(lián)盟,組建變革引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?困境三:如何..
  • 課程收益:第一章:引領(lǐng)他人當(dāng)責(zé)1、有期望為啥老失望2、 理論:當(dāng)責(zé)還是指責(zé)3、 研討:這件事是怎么搞的第二章:領(lǐng)導(dǎo)兩風(fēng)格1、這次對話怎么樣2、 理論:領(lǐng)導(dǎo)兩風(fēng)格3、 研討:哪種風(fēng)格最適合我們的組織發(fā)展第三章:當(dāng)責(zé)鐵..
  • 課程收益:第一天第一章: 介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程 對庫澤斯和波斯納簡要介紹 本次培訓(xùn)的目標(biāo)討論:管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的5大原則蓋洛普:學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力..
  • 課程收益:模塊一、管理認(rèn)知一、管理的概念二、管理的“目的”是什么?三、管理的“手段”有哪些?四、管理與組織能力五、中國式管理的哲學(xué)1、明道2、取勢3、術(shù)六、東西方..
  • 課程收益:課程導(dǎo)入: 核心觀念:由于國際政治環(huán)境、持續(xù)防疫帶來的后續(xù)影響等因素的影響,大多數(shù)企業(yè)正在陷入一個(gè)持續(xù)變動(dòng)的“變局”之中,并且短期內(nèi)不會(huì)明顯改觀,所有人必須做出長期艱苦奮斗的準(zhǔn)備模塊一:破..
  • 課程收益:第一單元:領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知一、知識(shí)引入:現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢1、東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性2、從“執(zhí)行”開始說起3、理解“執(zhí)行→執(zhí)行力→執(zhí)行能力”4、領(lǐng)導(dǎo)者&..
  • 課程收益:第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么?管理行為特..
  • 課程收益:第⼀模塊:框架思考模型(0.5⼩時(shí))內(nèi)圣外王的思維從個(gè)體到個(gè)⼈,從個(gè)⼈到組織的邏輯第⼀模塊:把握內(nèi)⼼——王陽明(2...
  • 課程收益:第一單元:領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知 現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化趨勢東/西方領(lǐng)導(dǎo)的差異性從“執(zhí)行&rdqu..
  • 課程收益:導(dǎo)入篇:經(jīng)營的認(rèn)知 1. 有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)在公司經(jīng)營中體現(xiàn),如何經(jīng)營一個(gè)值錢的公司;2. 區(qū)分經(jīng)營和管理;3. 經(jīng)營的邏輯(平衡記分卡);沙盤演練 第一年:1. 沙盤規(guī)則的學(xué)習(xí);2. 沙盤演練;3. ..
  • 課程收益:課程導(dǎo)入1-關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力2-橙色:一種積極、有意義狀態(tài)的隱喻模塊一、覺察橙色故事:另類的阿光1-通過電梯實(shí)驗(yàn)了解社會(huì)腳本對團(tuán)隊(duì)的影響2-練習(xí):描述“社會(huì)腳本”故事:突變3-管理和領(lǐng)導(dǎo)..
  • 課程收益:一、感知組織中場域的力量1、【畫圖活動(dòng)】:個(gè)人情況分享2、【討論】:卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?3、【案例分析】:什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因?4、決定績效的兩大因素:環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容6、..
  • 課程收益:一、感知組織中場域的力量1、【畫圖活動(dòng)】:個(gè)人情況分享2、【討論】:卓越團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)是什么?3、【案例分析】:什么是造成項(xiàng)目/任務(wù)失敗的最重要原因?4、決定績效的兩大因素:環(huán)境和個(gè)體5、環(huán)境和個(gè)體包含的主要內(nèi)容6、..
  • 課程收益:第一天課程介紹導(dǎo)師介紹一、領(lǐng)導(dǎo)力新挑戰(zhàn)什么是情感智能(EI)?Ei與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系二、從EQ走向EI從EQ走向EIEI=EQ+IQ午餐三、自我情感認(rèn)知-脫節(jié) vs.當(dāng)下同步感知自我情緒認(rèn)知產(chǎn)..
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益:第一模塊:房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對的4大問題1)案例導(dǎo)入:門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入:銷售經(jīng)理針對銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例 ..
  • 課程收益:第一章:銷售管理者的角色定位1.分享:“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討:這樣的干部如何管?5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換 ..
  • 課程收益:【課程背景】把陽明心學(xué)成功運(yùn)用于企業(yè)管理的經(jīng)典案例,當(dāng)首推日本經(jīng)營之神稻盛和夫所經(jīng)營的企業(yè)。二戰(zhàn)以后,稻盛和夫運(yùn)用王陽明心學(xué)成功創(chuàng)立了兩家世界500強(qiáng)企業(yè),一家是日本京都陶瓷集團(tuán)公司,另一家是日本第二電話電報(bào)公司(簡稱KDDI)..
  • 課程收益:課程背景:用人得當(dāng),首在知人。知人、識(shí)人準(zhǔn)確,方能實(shí)現(xiàn)用一賢人群賢畢至,見賢思齊蔚然成風(fēng),干部作風(fēng)純潔;用人不淑則惡貫滿盈,拉幫結(jié)派各立山頭,世風(fēng)日下。自古以來識(shí)人用人就并非易事,一個(gè)干部能不能干、清不清廉、與群眾是不是打成一片..
  • 課程收益:【課程說明】隨著技術(shù)對企業(yè)發(fā)展的重要性日益顯著,技術(shù)管理者特別是首席技術(shù)官(CTO)的綜合素養(yǎng)和能力就自然變得舉足輕重。然而,在企業(yè)管理培訓(xùn)中,更多注重的是非技術(shù)層面人員的培訓(xùn)。本課程專門為技術(shù)管理者提供關(guān)于匠心和賦能兩大核心素養(yǎng)的..
  • 課程收益:一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型(例:素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐)..
  • 課程收益:課程背景:"兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩",這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長、變革和再生的關(guān)鍵因素之一,領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場環(huán)..
  • 課程收益:第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手?2. 教練存在的前提:相信人的潛能;3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化;4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵:聽和問; 5. 提問題比教別人怎么做更有益處:五個(gè)好處;6. 案例..
  • 課程收益:課程背景:我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代,十倍速時(shí)代的中國企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力!然而,領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國企業(yè)成長過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何?您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎?您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?如何使組織中形形..
  • 課程收益:第一講:VUCA時(shí)代的“擇勢·活在當(dāng)下”核心論點(diǎn)A:2019年銀行關(guān)閉1389家營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)意味著什么?核心論點(diǎn)B:團(tuán)隊(duì)成員想從管理者身上看到什么,獲得什么?核心論點(diǎn)C:如何理解&ldquo..
  • 課程收益:第一講:認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)與管理有什么區(qū)別?2.管理是一門技術(shù),領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)點(diǎn)評:我們總是管理的太多,領(lǐng)導(dǎo)的太少案例:宋江是如何做梁山團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?-好領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)“送”公明視頻:《亮劍》片段李云..
  • 課程收益:第一章 擺正位置,干好副職工作1. “一把手”的參謀和助手:不爭權(quán),不爭功不專斷,不越位;2. 分管工作的“主帥”:主角配角是相互轉(zhuǎn)化的;3. 班子成員的合作者:代表集體說話;..
  • 課程收益:第1講 愿景領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知1. Who is the leader 誰是真正的領(lǐng)導(dǎo)?2. 何謂領(lǐng)導(dǎo)?何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)?3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的:用一個(gè)人的夢想,點(diǎn)燃一群人的理想;4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì):用未來拉動(dòng)現(xiàn)在;5. 愿..
  • 課程收益: 課程說明:本課程為蔣小華老師專屬的版權(quán)課程。它全面深入地幫助管理者提升個(gè)人影響力,從而達(dá)到高效領(lǐng)導(dǎo)的目的。課程內(nèi)容涉及到管理者的人格魅力、遠(yuǎn)見力、決策力、執(zhí)行力、鼓動(dòng)力、教導(dǎo)力等八個(gè)方面的內(nèi)容,既有理念的高度,..
  • 課程收益:【課程說明】為什么社會(huì)越來越進(jìn)步,管理卻越來越難?為什么領(lǐng)導(dǎo)的能力越來越強(qiáng),團(tuán)隊(duì)能力卻越來越弱?為什么說少了一位優(yōu)秀的員工,多了一位不稱職的干部?究其原因,..
  • 課程收益:【課程大綱】一、角色認(rèn)知:把事做對和做對的事1.檢討缺失:糟糕干部的八大罪狀;2.管理認(rèn)知:管理者該些干什么?3.干部定位:干部的3大任務(wù)與3重境界;4.軟件升級:從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。5.領(lǐng)導(dǎo)階梯:管..
  • 課程收益:課程大綱:一、正確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)變革1.互聯(lián)網(wǎng)給傳統(tǒng)企業(yè)的4個(gè)預(yù)警:1)過去的成功——案例:柯達(dá)之死2)路徑的依賴——案例:諾基亞之困境3)增長的放緩—&..
  • 課程收益:第1章 解讀領(lǐng)導(dǎo):回歸本源,重返領(lǐng)導(dǎo)1. 為什么傳統(tǒng)管理逐漸不奏效了?2. 工業(yè)時(shí)代管理付出了慘重代價(jià);3. 要成為領(lǐng)導(dǎo)者,不只是管理者;4. 領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)——吸引粉絲;5. 領(lǐng)導(dǎo)與管理有..
  • 課程收益:一、解讀互聯(lián)網(wǎng)思維與領(lǐng)導(dǎo)力1.互聯(lián)網(wǎng)思維巔覆了傳統(tǒng)的管理;2.互聯(lián)網(wǎng)思維下要領(lǐng)導(dǎo),非管理;3.如何理解領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力?4.領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)區(qū)別。二、互聯(lián)網(wǎng)思維下領(lǐng)導(dǎo)者的七個(gè)挑戰(zhàn)1.人人都有自己的聲音; 2...
  • 課程收益:第一單元:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙目標(biāo)導(dǎo)向:1、為什么執(zhí)行不力2、人性的自我認(rèn)知3、打破團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的心理障礙4、關(guān)注人性的心理作用5、當(dāng)心理學(xué)走進(jìn)管理目標(biāo)結(jié)果:提高團(tuán)隊(duì)決策效能,有效地提高創(chuàng)造能力,培養(yǎng)團(tuán)..
  • 課程收益:第一模塊 領(lǐng)導(dǎo)者贏心而就的智慧樹信念鑄就基業(yè)長青 什么是企業(yè)的成功之本從喬致庸看贏心的智慧現(xiàn)代企業(yè)最嚴(yán)重的三大缺失共同愿景建設(shè)的五個(gè)階段著名企業(yè)的共同愿景示例建機(jī)制才能贏人贏心家庭組織凝聚力的..
  • 課程收益:第一天一、角色轉(zhuǎn)換的認(rèn)知力如何從管理走向領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)角色與個(gè)性特征因時(shí)而變的四代領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)要做的七件大事二、超速成長的學(xué)習(xí)力職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的能力公式成長空間與學(xué)習(xí)誤區(qū)心智模式的四大頑石改善心智模式的技術(shù) ..
  • 課程收益:一、導(dǎo)入:從管理的失效說起1、當(dāng)今管理者容易出現(xiàn)的問題2、領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次二、領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力的新認(rèn)識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)的定義以及需要具備的要素2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義三、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與情景領(lǐng)導(dǎo)1、高效團(tuán)隊(duì)的特征2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)..
系統(tǒng)培訓(xùn)
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